Социальный педагог

Обязанности: Принимать участие в скрининговом первичном осмотре ребенка, выявляя нарушения и ограничения жизнедеятельности по основным категориям Международной классификации функционирования детей и подростков, в контексте позитивных и негативных факторов окружающей среды. Проводить углубленную оценку функционирования ребенка по детализированной Международной классификации функционирования детей и подростков в области самообслуживания; определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений, оценивать и проводить анализ функциональных и структурных нарушений организма ребенка. Проводить мониторинг социальной среды каждой семьи: психолого-методико-педагогические особенности личности ребенка, его микросреда и условия жизни, владение социальными и бытовыми навыками в контексте позитивных и негативных факторов окружающей среды. Формировать заключение по результатам обследования ребенка, определять степень выраженности нарушений, показания к получению услуг ранней помощи, нуждаемость в ранней помощи. Давать рекомендации ведущему специалисту по разработке индивидуальной программы ранней помощи в части, его касающейся. Выявлять интересы, потребности, трудности, проблемы семей, имеющих детей с нарушениями развития. Осуществлять комплекс мероприятий, направленных на развитие, социальную защиту необходимую поддержку ребенка и семьи. Принимать участие в работе междисциплинарного консилиума, определять приоритетное направление ранней помощи, формулировать конкретные краткосрочные и долгосрочные цели вмешательства, которые ориентированы на проблемы и потребности ребенка и семьи и направлены на улучшение функционирования ребенка. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической помощи детям и их семьям. Разрабатывать индивидуальные и групповые программы, ориентируясь на особенности личности детей, развитие их мотивации, познавательных интересов, способностей. Осуществлять регулярное непрерывное сопровождение ребенка и его семьи в рамках реализации индивидуальной программы ранней помощи с соблюдением принципов и подходов ранней помощи, как индивидуально, так и в группе, путем совместной активности с ребенком и семьей, консультирования родителей, занятий в паре «родитель-ребенок». Способствовать установлению гуманных, нравственно-здоровых межличностных взаимоотношений. Организовывать и проводить детско-родительские социокультурные мероприятия и развивающие творческие (в том числе и авторские) занятия на базе Центра и организаций - партнёров Центра. Требования: Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки". или Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства (Социально-педагогическая деятельность с семьей и детьми в организациях социальной сферы). Условия: работа с детьми раннего возраста (от рождения до трех лет). 36 часов в неделю с 9-00 до 16-30 ежегодный основной оплачиваемый отпуск в количестве 42 календарных дней перерыв для отдыха и питания - 30 мин.